Om Bodynamic
Bodynamic er en danskudviklet kropspsykoterapeutisk system, grundlagt af Lisbeth Marcher. Systemet begyndte at tage form i slutningen af 1960’erne og begyndelsen af 1970’erne med udgangspunkt i hendes arbejde inden for afspændingspædagogik, i dag kendt som psykomotorik.
Lisbeth Marcher var særligt optaget af sammenhængen mellem barnets motoriske udvikling, musklernes funktion og den psykologiske udvikling.
Bodynamic blev etableret i 1982, og i 1985 begyndte den første fireårige danske kropspsykoterapeut uddannelse. Siden har Bodynamic udviklet sig internationalt, og uddannelsen består i dag af forskellige uddannelser og efteruddannelser.
En helhedsorienteret forståelse af mennesket
Bodynamic bygger på somatisk udviklingspsykologi – en forståelse af, at kroppen og psyken udvikler sig i et tæt samspil gennem hele livet. Fra de tidligste udviklingsstadier formes vores evne til kontakt, grænsesætning og selvstændighed gennem mødet med vores omgivelser.
I Bodynamic betragtes kroppen som en aktiv ressource. Kroppens spændingsmønstre, bevægelser og muskulære respons kan give værdifuld indsigt i menneskets udvikling, relationer og handlemønstre. Kroppen bliver dermed ikke kun et sted, hvor erfaringer afspejles, men også en vej til øget bevidsthed, nye ressourcer og personlig udvikling.
Systemet tager udgangspunkt i, at ethvert menneske rummer et iboende udviklingspotentiale. Selv de strategier, vi udvikler for at beskytte os gennem livet, betragtes som meningsfulde tilpasninger, der har haft en vigtig funktion. Derfor arbejder Bodynamic med at styrke ressourcer og skabe nye handlemuligheder frem for at fokusere på begrænsninger.
Bodymap
Bodymap er et af Bodynamics mest karakteristiske værktøjer og udgør en central del af metoden.
Gennem et omfattende kort over kroppens muskler beskriver Bodymap sammenhængen mellem muskulær udvikling, psykologiske funktioner og menneskets udviklingsstadier. Bodymapen indeholder 125 muskler som, relateres til bestemte ressourcer og udviklingstemaer, hvilket giver et nuanceret billede af menneskets samlede udvikling.
Bodymap anvendes som et analytisk og pædagogisk redskab, der hjælper terapeuten med at identificere både ressourcer og områder, hvor der kan være behov for støtte og videre udvikling. Det handler ikke om at stille diagnoser, men om at forstå mennesket ud fra et helhedsorienteret perspektiv.
Egofunktioner
En anden central del af Bodynamic er arbejdet med egofunktionerne.
Egofunktionerne beskriver en række grundlæggende psykologiske kompetencer, som udvikles gennem livet. Det omfatter blandt andet evnen til kontakt, grænsesætning, centrering, grounding, samarbejde, følelsesregulering, selvhævdelse og handlekraft.
Ved at forstå og styrke disse funktioner kan mennesker opnå større robusthed, fleksibilitet og frihed til, at handle mere bevidst i relation til sig selv og andre. Egofunktionerne giver samtidig et fælles sprog for personlig udvikling og terapeutisk arbejde.
Bodynamics 7 karakterstrukturer
Bodynamic beskriver syv udviklingsfaser fra foster til barndom og frem til tidlig teenagealder. Hver fase er forbundet med bestemte psykologiske og motoriske færdigheder, som barnet er i gang med at udvikle.
Eksistens – 2. trimester til ca. 3 måneder
Handler om retten til at eksistere, være til stede i kroppen og opleve grundlæggende kontakt og tryghed.
Behov – ca. 1 måned til 1½ år
Handler om at kunne mærke, udtrykke og få mødt sine behov samt tage imod omsorg, næring og kontakt.
Autonomi – ca. 8 måneder til 2½ år
Handler om nysgerrighed, selvstændighed og retten til at udforske verden og følge egne impulser.
Vilje – ca. 2–4 år
Handler om at udvikle egen kraft og vilje, kunne handle målrettet og samtidig være i kontakt med andre.
Kærlighed/Seksualitet – ca. 3–6 år
Handler om kærlighed, køn, sensualitet og evnen til at være sig selv i nære relationer.
Mening – ca. 5–9 år
Handler om at danne egne meninger, forstå verden, udtrykke sit perspektiv og samtidig kunne rumme andres.
Solidaritet/Præstation – ca. 7–12 år
Handler om at udvikle færdigheder, samarbejde og præstere – samtidig med at man bevarer sin egen værdi og plads i fællesskabet.
Karakterstrukturerne beskriver ikke faste personlighedstyper, men udviklingsmæssige ressourcer og strategier, som vi alle bærer med os i forskellig grad.
Fra teori til praksis
Bodynamic er både en teori om menneskelig udvikling og en praktisk metode, der anvendes i mange forskellige sammenhænge.
I dag bruges Bodynamic inden for psykoterapi, supervision, coaching, undervisning, konfliktmægling, organisationsudvikling og ledelse. Fælles for anvendelsen er ønsket om at skabe større forståelse for sammenhængen mellem kroppen, psyken og relationerne.
Målet er ikke blot at forstå menneskets historie, men at styrke de ressourcer, der gør det muligt at skabe nye erfaringer, udvikle større handlefrihed og leve med mere nærvær, robusthed og livskvalitet.
Fra danske observationer til et internationalt system
Lisbeth Marcher begyndte at observere, at forskellige muskler reagerede forskelligt på kontakt, og at bestemte muskulære reaktioner igen og igen syntes at optræde sammen med bestemte psykologiske temaer. Det blev begyndelsen på et omfattende arbejde med at undersøge sammenhængen mellem kroppens udvikling, muskulære responsmønstre og menneskets psykologiske udvikling.
Et omfattende observationsarbejde
Fra slutningen af 1960’erne blev de første observationer udviklet til et mere systematisk undersøgelsesarbejde. Ifølge Bodynamics historiske materiale blev arbejdet gennemført med sparring fra en tværfaglig gruppe bestående af blandt andre psykologer, psykiatere, læger og akademiske forskere.
I løbet af de følgende år blev mere end 15.000 sessionsregistreringer fra omkring 500 klienter dokumenteret og sammenholdt med observationer af kroppens og musklernes respons. Arbejdet bidrog til udviklingen af det, der senere blev Bodynamics Bodymap, forståelsen af hypo-, hyper- og neutrale muskelresponser samt de 11 egofunktioner.
I slutningen af 1970’erne og begyndelsen af 1980’erne tog modellen med de syv udviklingsmæssige karakterstrukturer yderligere form. I stedet for alene at betragte karakterstrukturer som patologiske personlighedstyper blev fokus rettet mod de udviklingsstadier, som alle børn bevæger sig igennem, og de ressourcer og udfordringer, der kan opstå undervejs.
Dette arbejde dannede en væsentlig del af fundamentet for Bodynamic, som i 1982 blev etableret som et kropspsykoterapeutisk uddannelsesinstitut af Lisbeth Marcher og ti kolleger.
Forskning, praksis og fortsat udvikling
Fra begyndelsen har der været en ambition om at gøre Bodynamics observationer så systematiske, reproducerbare og fagligt funderede som muligt.
Det tidlige arbejde var omfattende og systematisk, men skal ikke forveksles med den type randomiserede kliniske studier og moderne evidensforskning, som i dag anvendes til at dokumentere effekten af sundhedsfaglige behandlingsmetoder.
Bodynamic er derfor gennem årtier blevet videreudviklet gennem en kombination af systematisk observation, terapeutisk praksis, undervisning, faglige publikationer og mindre forsknings- og sammenligningsprojekter. Målet har været løbende at undersøge og kvalificere forståelsen af sammenhængen mellem krop, psykologisk udvikling og relationer.
Tre generationer af Bodynamic
Bodynamic er i dag præget af tre generationer, som på forskellige måder har været med til at udvikle og videreføre systemet.
Lisbeth Marcher – første generation
Lisbeth Marcher er grundlæggeren af Bodynamic og den centrale drivkraft bag det oprindelige udviklingsarbejde.
Hendes arbejde med blandt andet hypo- og hyperresponsive muskelreaktioner blev grundlaget for udviklingen af Bodymap og karakterstrukturmodellen. Hun var senere med til at etablere Bodynamic som uddannelsesinstitut og har gennem årtier undervist og præsenteret systemet internationalt. Lisbeth er fortsat aktiv i Bodynamic som Director of Education.
Ditte Marcher – anden generation
Ditte Marcher, Lisbeth Marchers datter, repræsenterer anden generation af Bodynamic.
Hun afsluttede den fulde analytiske Bodynamic-uddannelse i 1995 og har siden haft en central rolle som terapeut, supervisor, seniorunderviser og leder. Hun har haft stor indflydelse på videreudviklingen af systemet.
Ditte er samtidig en af de centrale skikkelser bag udviklingen af Bodynamics arbejde med chok og traumer og grundlægger af Bodynamics chock - traume uddannelse. Hendes erfaring omfatter blandt andet arbejde med børn i ramte krigszoner og international undervisning i traumearbejde.
Fra 2008 til 2019 var Ditte Marcher CEO for Bodynamic International, og hun stod dermed i mere end et årti i spidsen for organisationen og dens internationale udvikling. Hun er i dag senior underviser og medlem af Bodynamic Internationals bestyrelse.
Hadi Bahlawan-Marcher – tredje generation
I maj 2019 gik ledelsen videre til tredje generation, da Hadi Bahlawan-Marcher, søn af Ditte Marcher og barnebarn af Lisbeth Marcher, overtog rollen som CEO for Bodynamic.
Hadi har lavet pædagogisk arbejde og har blandt andet arbejdet med udsatte børn, hvor han arbejdede med uledsagede traumatiseret børn og unge. Han har siden været med til at undervise i Bodynamics Chok - traume uddannelse i Danmark og internationalt.
Som CEO arbejder Hadi med den fortsatte internationale udvikling af Bodynamic og med at bringe systemet ud til nye faggrupper, lande og anvendelsesområder.
Mere end 50 års udvikling
Fra Lisbeth Marchers første observationer i 1960’erne, over til Ditte Marchers videreudvikling af blandt andet chok- og traumearbejdet, til Hadi Bahlawan-Marchers nuværende internationale ledelse har Bodynamic udviklet sig gennem mere end 50 år og tre generationer.
I dag undervises der i Bodynamic internationalt, mens Lisbeth, Ditte og Hadi fortsat alle tre er aktive i organisationen.
Fælles for udviklingen har været ønsket om fortsat at undersøge og videreudvikle forståelsen af mennesket som en helhed, hvor krop, psyke, udvikling og relationer ses som tæt forbundne.
Kontakt os
Er du interesseret i en af vores uddannelser, eller har du andre spørgsmål omkring Bodynamic, så er du velkommen til at kontakte os på info@bodynamic.dk eller via kontaktformularen